教學教研

------語文教師如何寫好教育論文

一、導入課題

從優秀語文教師的標準（1.基礎扎實；2.課堂有效；3.關愛學生；4.能說會道；5.論文寫作）說起，引出話題。

二、寫作意義

1.教師層面；2.學生層面；3.學校層面；4.社會層面

三、如何寫好教育論文

（一）一種正確的態度。轉變觀念，勤于動筆，述而能作。

（二）兩個清晰的認識。

1.認識教學實踐的優勢。2.認識自身寫作的優勢。

（三）三個特別的關注。

1.關注新背景。2.關注新題材。3.關注新信息。

（四）四種良好的習慣。

1.思考的習慣。2.參讀的習慣。3.提煉的習慣。4.積累的習慣。

（五）六個寫作的步驟。

1.選取題材，注重實踐性和針對性。

案例：《暑期孩子管教十二字經》（《黃岡日報》 ，作者：吳勝）

2.明確主題，注重明確性和新穎性。

案例1：《辛苦，心不苦》（英山縣教育信息網，作者：吳勝）

案例2：《石頭咀鎮五大工程促科學發展》（《黃岡日報》 ，作者：吳勝）

3.擬寫標題，注重凝練性和新穎性。

（1）題目要確切。（2）題目宜小不宜大。（3）題目要有新意。

4.謀篇布局，注重嚴謹性和技巧性。

謀篇布局，主要有并列式、總分式、遞進式、立體式四種。最常見、最常用的是并列式、遞進式。

案例1：《新時期校長必須做到四個善于》（《黃岡日報》 ，作者：吳勝）

案例2：《思活想新強發展，源闊流清創品牌》（《黃岡日報》 ，作者：吳勝）

4.撰寫初稿，注重層次性和獨特性。

5.修改初稿，注重科學性和規范性。

四、成果展示

五、寫作體會

1.調整心態,樹立自信。2.持之以恒,必見成效。

3.加強學習,重視積累。4.忙里偷閑,苦中尋樂。