教學教研

“慈祥的笑臉，淵博的知識，擁有點石成金的魔法，更有窺探心靈的火眼金睛”------兒時老師美好的形象，鑄就了我孩提時的夢想--------立志做一名讓孩子們喜愛的老師，成了我夢魂牽繞的追求。然而，命運之神也有淘氣的時候，師范畢業后帶著一絲失落和無奈，我成為一名夢想失落的打工妹。一年的社會實踐依然無法讓我放棄當年的講臺情懷、教師情結，我還是毅然地回到家鄉做了一名代課教師。2011年，終于迎來了上蒼的青睞，在教師招考中，我成為了一位名正言順的小學教師，開始了我夢寐以求的快樂生活。

初為人師，一切工作都是在“理想很豐滿現實很骨感”中開始，顯得那么生澀和茫然。那么如何才能成為一名快樂的教師呢？

  蘇霍姆林斯基說“沒有愛，就沒有教育。熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”。由此我暗下決心，堅持一個理念：就是走近學生，用愛說話，讓每一位學生能在我如山泉般永不枯竭的愛中健康成長。在工作的每一個細小環節，讓愛的陽光灑向每個學生。記得去年冬天的一個早自習，我走到教室發現少了一位學生，當我準備要問同學的時候，只見一個頭發蓬亂、衣衫不整的小男孩站在門邊怯怯的不敢進來，也不報告，上衣的紐扣都扣歪了。本來想發火的我，看到他瘦弱而又膽怯的樣子，立即蹲下身子幫他扣好衣服，原來他父母長期在外打工，平時由年邁的爺爺照看。一種憐愛油然而生，我不但沒有批評他的遲到，還為他捋好蓬亂的頭發，牽好皺折的衣領，看著他輕快地走向座位，這時，教室里想起了響亮的掌聲。自此，這個孩子由平時的孤獨少言、變得活躍開朗了，衛生了，很少遲到，學習進步很大，仿佛變了個人。老師的一次微小的愛意，也許不難，但是它對于一個缺少關愛的孩子卻顯得那么重要。因此，我注意把每一份關愛公平地灑向每一位學生，害怕他（她）們在換座位中受到傷害，害怕忽視了他們的丁點進步而忘記了表揚鼓舞他們，害怕我在急燥時不經意的語言傷害了他們。然而，在愛的付出中我也收獲了學生對我愛的回報，一天課間，有些眩暈的我靠在講臺邊休息，突然一雙小手在我背上輕輕地拍著，耳邊傳來柔柔的聲音：“老師，你不舒服有嗎？我幫你揉.揉”原來是細心的圓圓，一會兒引來了一群嘰嘰喳喳如同小鳥般學生，有的倒水、有的叫大家安靜不要吵、有的搬椅子。。�？粗�那一雙雙關切擔心的眼神，心中溢滿的溫暖和快樂，讓我深深體會到當初的選擇是對的！

寒來暑往，春秋更替，幾年教育經歷下來，將自己的行程留在了學校、家庭之間，將自己的青春和熱血，傾注給了孩子和教學。無數個早晨陪伴我的是孩子們朗朗的書聲，盛夏酷暑中我們擁抱的是一雙雙求知的眼神，青燈孤影下面對孩子們稚拙的作業，又是一種怎樣的心靈對話！的確，老師的工作是辛苦了些！老師的時間是緊張了些!老師的生活也是單調了些!“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，如今，眼見一批批孩子從身邊離開后，他們不時會發來照片，在微信中傳來各種喜訊；行走在路上，一聲聲“老師好！”的問候；每一個教師節來臨，辦公桌上滿是學生祝福的卡片，才知道原來每一份真心付出都會換來真情回報！今天，我真切體會到：用辛勤的付出贏得的快樂才是最大的快樂！

教師的職業是崇高的！三尺講臺雖小，縱橫歷史千載；兩方黑板不大，孕育夢想百年。教師的價值不是體現在微薄的收入中，也不是體現在養家糊口的飯碗上，在教學生涯中，我們不僅成就了學生的成長，而且成就了自我價值的升華。立志做一名快樂幸福的教師，不再為你的一次精彩的課堂，沒有被發現而感到失落，不必為你的起早貪黑沒有報酬而心生哀怨，不必為身邊土豪的崛起、富翁的眾多而喪失了職業快樂----為每一位學生負責，為每位學生的一切負責！那種發自內心的成就感是什么也比不了的！

戴爾.卡耐基說過：“生活就像一面鏡子，你對它哭，它就對你哭，你對它笑，它就對你笑” 。讓我們用“零落成泥碾作塵,只有香如故”的執著，微笑面對工作，做一名教育的朝圣者！在教育的路上不斷努力，不斷踐行，不斷進取，做一名快樂的教師！