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——英山縣思源實驗學�！翱鞓方逃�”交流材料

英山縣思源實驗學校從立項、建校到開學，無不凝聚著香港言愛基金會的無言大愛，社會各界的廣泛關愛，各級黨委政府的無比厚愛，廣大建設者的無私博愛。在這幾年的辦學歷程中，學校一年一發展，一步一個臺階，先后獲得了湖北省文化百強校、湖北省綠色生態校園、全國首批足球試點學校、黃岡市教科研先進單位、黃岡市平安校園、英山縣文明單位等榮譽稱號�，F在，學校特色逐漸顯現，教學質量穩步提高，社會影響力不斷擴大。在教育局提出的“快樂教育”春風的召喚下，學校提出了“愛鑄思源，快樂思源，幸福思源”的辦學思路，今天我匯報的題目是《愛鑄思源，樂在其中》。

一． 辦學飽含愛，徜徉樂中。

（一）愛的底蘊深厚。1. 辦學理念顯大愛。思源學校是在言愛基金會、政府和社會的關愛下辦成的一所學校，“育人為本，愛鑄思源”是我們的辦學理念，在踐行理念的時候，我們著重在“人”和“愛”上做文章，把是否人性化，是否有愛心，作為決策的依據。無論是學生還是老師，都能夠感受到人性、關愛的氛圍。2. 學校文化是“雅愛”。雅愛文化的內涵是“言行文雅、情趣高雅、思想博雅”，在學校墻壁、連廊、教室、宣傳欄上，處處可見含有“愛”的標語和名言警句。3. 日常工作顯真愛。學校在校委會層面就提出了“五個一”（領導干部要管好一條線，聯系一個年級，引領一個學科，教好一門課，幫扶一名師生）對于學校特困家庭的學生，領導都要“包保到位”，做到安全上精心監管、學習上精心輔導，生活上精心照顧，活動上精心安排。在老師層面提出了四個你知道嗎？（學生生病你知道嗎？學生沒到校你知道原因嗎？學生家庭情況你知道嗎？學生發生緊急情況你知道誰是他最近的人嗎？），對學生進行了無微不至的關懷。

   （二）學校環境優雅。思源學校是香港言愛基金會按照先進的國際理念設計，充分考慮到了人與自然的和諧，采用了連廊、通透、架空的設計方式，為學生營造了舒適的學習、生活環境。八大園區、兩大景點，成為學生課后休息活動的好去處，寬敞明亮、干凈衛生的食堂，為學生提供了生活保障。每間教室都安裝了“班班通”，實現了網絡全覆蓋，各類功能室、實驗室、報告廳、運動場，為學生營造了舒適的學習、活動空間，學校硬件建設達到了一流水平。很多來校參觀的專家都嘖嘖稱贊：思源學�？s小了與城市的差距，率先實現了教育的現代化。

   （三）后勤服務周到。1. 食堂做到“明廚亮灶”。學校食堂是采取公司托管，學校監管的模式運行。學校把服務師生作為食堂運作的出發點和落腳點，在管理中采取了“試餐制”“評分制”等監管制度，啟動了“肉去哪兒了？”的問責機制，實施了“不滿意就退飯”的保障措施，雖說眾口難調，多管齊下的措施，終究是調好了眾口。不少學生家長反映，學生回家吃不慣家里的飯菜了；有學生在作文里面寫道“思源的飯菜不是一般的好”；附近的居民也到學校食堂“蹭服務，吃快餐”。今年暑假食堂啟動了“明廚亮灶”改造工程，食堂實現了“透明化”“流水線”操作，做到了食品操作全流程監管無“死角”，教師、家長、學生隨時可以通過透明玻璃、監控視頻看到操作的全過程。2. 送車實現“一站式”服務。學�，F在每周放假一次，全縣一千余名的師生回家，送車是一項責任重大、風險極高的工作，在服務學生的時候，學校除了與客運公司簽訂安全責任狀外，每次還安排了老師隨車跟送，送到指定地點后要簽名方可返回。每輛車出發前除了關注車況，還要看看司機是否喝酒，是否疲勞駕駛，發現有特殊情況，是嚴禁發車的。目前送車工作開展了三年，沒有發生一起事故。學生周六早晨回家，周一早晨到校，憑思源學生證即可乘車，極大的方便了學生和家長，學生實現了家－學校的“一站式”服務。3. 生活達到“家庭式保障”。思源學校的寄宿生有1200多名，學生在校能夠享受24小時的熱水，每間洗澡間設有防滑墊，換衣架、座椅，女生安裝了布幔，保障個人隱私。

二． 教師播灑愛，學在樂中。

1.“四步雙控”促學生自主學習。內涵發展，科研是龍頭。思源學校結合當前的學情，申報了省級課題《學困生多元智能的開發》，對各班的學生實施了分層教學，不同基礎、智力的學生都能夠得到充分的發展。在教師的教學中，采取了“四步雙控”的課堂模式（四步：導、學、練、評；雙控：目標控制、負擔控制），充分發揮學生的自主學習能力，思源的課堂呈現了開放、多元、活躍、快樂的氛圍。2. 富腦工程提教師專業素養。思源學校通過教學能手的評選，選拔了一批業務精湛、無私奉獻的骨干教師，實施“青藍工程”，通過“骨干引領”，每月由骨干教師開展一次“富腦工程”講座，現已成功舉辦七期，獲得了較好的反響。學校還通過滬江開展的“互聯網+思源”的網上研修活動，提高了教師的專業素養。3. 英語、閱讀課顯課程特色。按照言愛基金會的要求，思源學校要采用雙語教學，我們學校從小學三年級就開設了英語課，學校的各類標語、宣傳上都實行了雙語，營造了良好的雙語環境。九年級的朱萍同學代表英山思源參加“首屆湖北思源英語之星大賽”獲得特等獎，被言愛基金會選拔到香港參加研修旅行。學校利用現代化的資源，開設了閱讀課，學生在寬敞的圖書館自由地閱讀，目前圖書館正在進行電子圖書錄入工作，今后學生可以在圖書館進行無紙化閱讀。英語、閱讀課成為了思源學校的特色課程。4. 家校聯系拓寬溝通途徑。思源學校的學生大多是留守兒童，老師除了常規的教學任務外，還要負責學生的生活、起居、成長等工作，很多家長都在外務工，因此微信群、QQ群就成了家校溝通的重要途徑，老師忙完一天的工作，到宿舍還要回復家長的各種問題，幫助解決各種困難。每次召開的家長會，來的都是爺爺奶奶或是親戚，于是有的班級在網上召開了群視頻家長會，讓家長和孩子通過網絡溝通，學校還在教學樓、宿舍樓安裝了20多部電話，方便學校與家長聯系，拓寬了溝通的途徑。5. 師生關系顯德育實效。學校專設了“心理咨詢室”，每月召開主題班會，對留守兒童進行家訪……通過多途徑的德育方式，融洽了師生關系。我校有不少留守學生要拜老師為“干媽”，甚至將自己不愿意告訴家長的心里話講給老師聽。六年級的一名學生哭著告訴老師，他的父母要離婚，希望老師幫忙解決，在老師一個多小時的長途電話的勸說下，父母回心轉意，終歸和好。在思源學校有這樣一個不成文的規定：如果有學生在食堂只喝粥，一定要過問一下，也許這個孩子的飯卡丟了；也許是他的家庭困難，錢不夠；也許是他將錢買零食吃了，無錢吃飯，來喝免費的粥……曾有這樣一位學生，因為家庭發生了重大變故，一時間連吃飯的錢都沒有了，老師知道情況后，立即在輕松籌上發出了《孩子已是折翅天使，更遭父親五樓跌落，求好心人幫忙渡難關》，得到了社會各界的幫助和支持，短短一個星期的時間，就有八萬多元的善款打入他的賬戶，拯救了病人的生命，幫助這個家庭度過了難關。有不少家庭困難又身患重病的學生，老師組織捐款幫助的情況還有很多很多。

三． 活動貫穿愛，玩在樂中。

1.      體藝活動常規化。開展活動是素質教育的有力展示，也是為

了愉悅學生身心，讓農村的學生能夠享受與城里孩子一樣的優質教育資源。我們提出了“生生有雅趣，級級有雅品”“花開兩三朵，果滿兩課堂”的陽光體藝活動，開展了合唱、腰鼓、足球、葫蘆絲、校園舞等特色訓練。學校還申報了首批全國足球示范學校，并以此為契機，讓足球成為了學校的特色。在黃岡市思源學校聯賽中，獲得了全市第四名的好成績�，F在每天下午第四節課學生都能在戶外享受體藝活動帶來的快樂。2. 專題活動特色化。每逢節日、紀念日，思源學校都會組織隆重的專題活動，已經成功的組織了“六一兒童節文藝匯演”“校園藝術節”“留守兒童中秋晚會”等專題活動。3. 交流活動國際化。思源學校在言愛基金會和市教育局的牽線搭橋下，經常會有一些國際交流活動，學生有機會與那些外國人面對面的交流和溝通，拓寬了他們的視野，豐富了他們的知識。目前，已經成功舉辦了“非洲考察團交流活動”“國際聯合學院文化交流周活動”。

    四．校園充滿愛，成長樂中。

1. 無繁重的課業負擔。思源學校的畢業生再回到學校時，無不回味的感嘆：思源學校的老師是盡職的，思源的學生是快樂的。的確，思源學校因為生源遍布全縣，所以從四年級開始就住宿，學生在校有充足的時間，教師在晚自習的時候都輔導學生完成了作業，減輕了家長輔導的壓力，學生回家后的作業量也減少了，真正實現了減負。2. 盡享各類資助政策。貧困寄宿生生活補助、營養餐、建檔立卡貧困戶，思源的學生做到了“應保盡�！�，舍去了繁瑣的手續，核準的學生由學校辦理各類資助手續，保障了政策落到了實處。3. 享受思源和諧的環境。“天是藍色的，學校是藍色的，我的心也是藍色的……”這是一位學生在作文中對思源學校的贊美�，F代的建筑，和諧的師生，快樂的校園，無不讓人心曠神怡。思源學生的臉上充滿了笑容，走進思源的校園，隨處可以看到這樣的場景：學生在圖書館里安靜的讀書，音樂教室里傳來歡快的歌聲，舞蹈教室里有刻苦訓練的身姿，運動場上到處都是踢球、玩耍的學生，看臺、花園里有并排坐著讀書、交流的學生……看到這些，誰還有理由說他們不快樂？

年輕的思源才四歲，充滿了活力，充滿了朝氣，雖然我們的學生不是最優秀的，但是我們的付出是真心的。用愛教育，用愛召喚，與愛同行，我們的付出，定會如春風玉露，換來春暖花開，讓每一位學生在思源的大家庭里自由的，快樂的，健康的成長。